百年大計，教育為本。“教育扶貧”是最有效、最直接的精準扶貧，教育扶貧更是扶貧系統中的深度扶貧�！爸局请p扶”是打贏脫貧攻堅戰的根本之策，習近平總書記強調，扶貧先扶志，扶貧必扶智。自2012年以來，昆明華文學校支部根據省僑辦、省委統戰部“雙一雙”工作安排部署，結合單位實際，堅持“志智雙扶”的原則，先后在掛鉤扶貧點騰沖縣芒棒鄉、耿馬縣四排山鄉東坡村通過開展支部共建、“心貼心﹒愛心幫扶”“心貼心﹒文化交流行”“心貼心﹒文化感知行”等一系列活動，多措并舉，扎實開展教育扶貧工作，為支部扶貧攻堅工作營造了良好氛圍，“雙一雙”工作成績斐然。

引領，支部共建促實效。農村富不富，關鍵看支部，農村富了，農村的教育也就提升了。自開展掛鉤扶貧以來，昆明華文學校黨支部堅持抓黨建促脫貧攻堅，把與掛鉤扶貧支部的共建工作作為幫助其發展教育脫貧的關鍵，推動黨的建設與脫貧攻堅深度融合，相互促進，為脫貧攻堅提供堅強的組織保證。

自2016年以來，昆明華文學校支部先后與耿馬縣四排山鄉東坡村三支部和2019年新建的四支部結對共建；2018年初，選派１名優秀干部前往東坡村駐村扶貧。東坡村地處云南邊疆少數民族山區，395家農戶有220家為建檔困難戶，教育水平比較落后，由于各種原因，貧困家庭孩子輟學失學比較多，“讀書無用論”觀點也一定程度存在。為幫助扶貧點提高開展教育脫貧的意識，在村干部的幫助下，昆明華文學校黨支部駐村干部通過開展談心、座談會等形式與東坡村“兩委”班子進行深入交流，了解情況，詳細聽取共建支部對發展教育的意見和建議，并及時反饋學校支部，制定幫扶措施，結合實際，2016年8月組織全校職工前往耿馬縣四排山鄉開展掛包幫扶工作，給三支部捐了10000元的扶持款，并聯合開展了主題黨日活動；2017年3月與四排山鄉東坡村三支部簽訂了支部共建協議；2020年協調友好單位給新共建的四支部捐贈了籃球架、便攜式音箱、垃圾小推車和減速帶等一批價值約6000元的文體、衛生用品，并計劃下半年與四支部開展一次主題黨日活動。黨建引領，支部共建，如今掛鉤扶貧點的村黨支部已成為農村教育脫貧攻堅的一面旗幟。

2016年8月，昆明華文學校黨支部給共建的耿馬縣四排山鄉三支部捐了10000元的扶持款。

送碳，精準施策燃希望。教育部在《教育脫貧攻堅“十三五”規劃》中提出，“家庭是社會的細胞，要發揮好家庭在教育中的重要作用”。貧困是一個人、一個家庭、一個地區生存資源和物質財富的匱乏，而實質和根源，是這個人、這個家庭、這個地區內在資源、精神財富的萎縮。

昆明華文學校支部把目光放到更廣闊的視野之中，針對家庭教育和下一代的成長，通過家庭教育把精準脫貧置于整個社會文化生態環境之中，培育教育的內生力量，幫助定點扶貧地區探索教育脫貧的有效方式。2016年8月，昆明華文學校為耿馬縣四排山鄉掛包幫的9戶貧困家庭送去了18套棉被及床上用品、學習用品，每戶給予2500元的扶貧救助款，在駐村隊員的協助下，因戶制宜，實施種養殖、防輟學的精準措施。近年來，昆明華文學校多次回訪掛包幫的貧困家庭，對種養殖發展情況、子女入學情況進行指導與幫助，讓他們感受國家的蓬勃發展，培養陽光積極的生活方式，堅定改變現狀、開創美好明天的信心。

2016年8月，昆明華文學校為耿馬縣四排山鄉掛包幫的9戶貧困家庭送去18套棉被及床上用品。

 行動，愛心幫扶立志氣。推進精準脫貧攻堅，要從精神上和行動上改變思想觀念，扶貧先扶志，要從大腦里破除“人窮志短”的陳舊思想。習近平總書記2016年9月9日在北京市八一學�？疾熘v話中說：要推進教育精準脫貧，重點幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望。

昆明華文學校黨支部掛鉤的騰沖縣芒棒鄉與耿馬縣四排山鄉都是邊疆貧困山區，山里許多孩子自出生到十多歲都未曾離開過大山，更不知山外的世界是什么樣，貧困和落后禁錮了孩子們幼小的心靈。作為從事教育工作的昆明華文學校黨支部深知教育扶貧的重要性，扶貧先扶志，扶志就是扶思想、扶觀念、扶信心，幫助貧困山區孩子樹立起擺脫困境的斗志和勇氣。2012年，學校支部給騰沖縣芒棒鄉30名貧困小學生資助了18000元困難補貼；2015年，再次給騰沖縣芒棒鄉100名貧困小學生資助了50000元困難補貼；2018年6月，組織全校師生向耿馬縣四排山鄉東坡村大丫口寨小學捐贈了一批贈送優秀經典圖書、文化讀本、文具和衣物，捐款10659.1元給學校購買所需的冰箱、凈水器。為讓山區孩子從小擺脫貧困束縛，樹立遠大志向。2013年起，學校黨支部還利用每年暑假，先后４次組織騰沖縣芒棒鄉與耿馬縣四排山鄉東坡村的貧困小學生共120多人到昆明開展“心貼心﹒文化感知行”夏令營活動，帶領學生游覽昆明的著名景點，參觀呈貢大學城，讓貧困山區的孩子走出大山，感知外面的世界，開拓眼界。許多孩子通過夏令營活動后，性格更開朗了，自信的笑容更燦爛了，都紛紛表示要好好學習，長大后到昆明、到更大的城市上大學，要用知識建設改變自己的家鄉。

2013年8月，昆明華文學校黨支部組織騰沖縣芒棒鄉30名貧困小學生到昆明開展“心貼心﹒文化感知行”夏令營活動。

2015年，昆明華文學校黨支部給騰沖縣芒棒鄉100名貧困小學生資助了50000元困難補貼。

務實，傾情助教暖人心。習近平總書記2015年11月27日在中央扶貧開發工作會議上的講話中說：貧困地區教育事業是管長遠的，必須下大氣力抓好。要幫助貧困地區改善辦學條件，加大支持鄉村教師隊伍建設力度，建立省級統籌鄉村教師補充機制。

十年育樹、百年育人。教師是貧困山區孩子的引路人，是阻斷貧困代際傳遞的關鍵因素。為進一步貫徹落實習近平總書記2016年9月9日在北京市八一學�？疾熘v話中說的：要優化教育資源配置，逐步縮小區域、城鄉、校際差距，特別是要加大對革命老區、民族地區、邊遠地區、貧困地區基礎教育的投入力度。2016年，昆明華文學校黨支部給耿馬縣四排山鄉的20名貧困教師資助了2萬元困難補貼，給臨滄市云縣10名貧困教師資助了1萬元困難補貼；2013年起，協調資金三十余萬，利用每年寒假，先后４次組織騰沖縣芒棒鄉與云縣貧困教師共120人到昆明開展“心貼心﹒文化交流行”活動，帶領山區教師游覽昆明的名勝古跡，參觀呈貢大學城、昆明各類優秀中小學校，與山區教師開展教學教研討論座談。將先進的教育理念和教學經驗，無私傳授給山區教師，用涓涓細流般的無私關愛，滋潤溫暖著山區貧困教師。

2016年1月，昆明華文學校黨支部組織騰沖縣芒棒鄉貧困教師到昆明開展“心貼心﹒文化交流行”活動，帶領教師參觀昆明理工大學。

昆明華文學校黨支部深知“教育是阻斷貧困代際傳遞的根本之策”�！胺鲐毾确鲋尽�、“扶貧必扶智”，這兩者是“精準扶貧”必要素。近８年來，昆明華文學校黨支部以黨建為引領，聯合扶貧共建村黨支部，充分發揮教育扶貧優勢，通過支部出資、倡議師生捐款、協調相關機構幫扶資助等形式先后投入教育扶貧資金約40余萬元，派出駐村人員長期駐守，盡心盡責，從“扶貧先扶志、扶貧必扶智”抓起，采取了更精準、更有力的教育扶貧措施，以飽滿的工作熱情激發扶貧點打贏脫貧攻堅戰的動力。讓教育扶貧之花在大山深處炫爛，讓自立、自信的笑容在山區師生臉上綻放。

昆明華文學校（楊錫林）